Выбор темы исследовательского проекта (продолжение) 

 

​Размышления о выборе темы исследовательского проекта - это самый трудный, но вместе с тем, самый основной этап работы над проектом. Попробуй действовать по плану:

 

1. Определи ОБЪЕКТ исследования. (Объект исследования – это та область математики, которая тебя интересует: общая математика, алгебра, геометрия, реальная математика, статистика или другие разделы этой науки). Объект – это своеобразный НОСИТЕЛЬ ПРОБЛЕМЫ – то, на что направлен твой проект. Примеры будут приведены после всех пунктов плана.

 

2. Определи ПРЕДМЕТ исследования. (Предмет исследования — те конкретные особенности внутри объекта исследования: задачи на части, на проценты, способы решения алгебраических уравнений, теорема Пифагора, метод графов и так далее). Именно предмет исследования ОПРЕДЕЛЯЕТ ТЕМУ ПРОЕКТА. Предмет всегда изучается в рамках какого-то объекта. Примеры будут приведены после всех пунктов плана.

 

3. Подумай, какое ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ предмета исследования ты можешь предложить, то есть какой практический итог проекта ты получишь: разработаешь правило, обучишь одноклассников, создашь модель чего-либо или памятку и так далее. Примеры будут приведены после всех пунктов плана.

 

4. Выдвинь ГИПОТЕЗУ своего исследования. Она должна объединить объект и предмет исследования. Здесь тебе поможет учитель. Примеры будут приведены после всех пунктов плана.

​

5. Формулируй ЦЕЛЬ (что сделать) и ЗАДАЧИ (как сделать) исследования. Здесь тебе тоже поможет учитель.Примеры будут приведены после всех пунктов плана.

​

6. Формулируй НАЗВАНИЕ проекта. Оно должно звучать интересно, необычно, звучно. Приложи свой ум, покажи творческие способности. Предложи несколько названий. Вместе с учителем выберите лучший вариант.

 

Примеры. а)   5-6 класс  

1. Объект исследования - задачи на части

2. Предмет исследования - кулинария

3. Практическое приложение - научиться печь домашние торты по рецептам, включающим части продуктов

4. Гипотеза - практическое решение задач на части в кулинарии докажет, что испечь торт в домашних условиях дешевле, чем купить в магазине

5. Цель - установить, что испечь торт в домашних условиях дешевле, чем купить в магазине
    Задачи: 1) подобрать рецепты тортов, идентичных продаваемым в торговых точках города,

2) научиться определять количество продуктов - ингредиентов для торта каждого типа по рецептам,

3) научиться переводить количество частей продуктов в меры их массы,

4) сравнить стоимость ингредиентов в разных торговых точках города, выбрать наименьшую,

5) испечь по подобранным рецептам торты, идентичные продаваемым в в торговых точках города,

6) продегустировать испеченные и купленные торты, составить диаграмму мнений одноклассников,

7) составить подбор кулинарных рецептов тортов.

6. Название проекта: Тортик домашний - и математика, и удовольствие!

б) 7-8 класс

1. Объект исследования - дискретная математика, неевклидова геометрия

2. Предмет исследования - теория графов, геометрия такси

3. Практическое приложение - составить план экскурсии по городу Йошкар-Оле

4. Гипотеза - получить схему передвижения по достопримечательностям города Йошкар-Олы, которая будет самой удобной и выгодной для туристов

5. Цель - составить план экскурсии по достопримечательностям города Йошкар-Олы
    Задачи: 1) провести опрос, в котором разные люди выделят те достопримечательности, которые хотели бы
                  показать своим гостям в городе,

2) провести опрос в туристических компаниях города о востребованных маршрутах,

3) составить список наиболее посещаемых мест, подробно изучить план их нахождения,

4) изучить теорию графов, составить графы маршрутов по достопримечательностям города,

5) изучить неевклидову геометрию - геометрию такси для подсчета кратчайшего маршрута,

6) выбрать наиболее подходящий маршрут экскурсии,

7) пройти (проехать) по достопримечательностям по полученному маршруту и узнать минимальное время перехода.

6. Название проекта: Неевклидова геометрия или добро пожаловать в Йошкар-Олу!

​

Вернуться обратно

​